现在由慕尼黑工业大学副校长孟立秋作总结发言

#中德校长会议# 我校副校长骆清铭致闭幕词。他指出:①在经济与社会发展中发挥引领作用,是世界一流大学的重要使命之一。②国际化人才培养是彰显高等教育办学质量的重要标志。并对为会议成功举办做出重要贡献的中

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#中德校长会议#
我校副校长骆清铭致闭幕词。他指出:①在经济与社会发展中发挥引领作用,是世界一流大学的重要使命之一。②国际化人才培养是彰显高等教育办学质量的重要标志。并对为会议成功举办做出重要贡献的中德大学校长、两国政府与相关机构代表表示衷心感谢!

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#中德校长会议#
第五届中德大学校长会议闭幕式正在进行中。现在由慕尼黑工业大学副校长孟立秋作总结发言。
#中德校长会议#孟立秋把人类与大学的关系比作鱼与水的关系。她呼吁相关基金会在学习、就业等方面对留学生进行相关的帮助和指导。人应该更多的对社会负责、承担更多的社会责任。她指出,我们应该加强对人文学科的重视程度,将人文学科更好的融入到工科学校中来。
#中德校长会议#孟立秋副校长就山寨问题,分析了我们如何将知识产权更好的和我们的技术和教学结合在一起。据悉,下届中德校长会议将在慕尼黑工业大学举办。或将邀请政界决策者和业界雇主邀请与会共同讨论。

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#中德校长会议#
最后一个专题的共同讨论结束,16:00将举行闭幕式,由慕尼黑工业大学副校长孟立秋主持,与会嘉宾将讨论中德大学校长会议的未来发展方向,并进行共同声明、合作协议的签署。
#中德校长会议#
共同讨论环节,清华大学副校长袁驷提出建议,希望国家留学基金委和德意志学术交流中心能够联合起来,推动中德大学在两国之间的宣传。这项提议引起了在场嘉宾的热烈回应,慕尼黑工业大学副校长孟立秋和国家留学基金委秘书长刘京辉纷纷表示赞同,并期待二者的合作。

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#中德校长会议# @中国科学技术大学 李卫平教授做案例发言:Student
Exchange Program between USTC and Leibniz Universität Hannover。

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#中德校长会议# 来自柏林工业大学的Frank
Behrendt在发言中表示:我们已经与中方签署了400个左右的合作研究项目,这是中德教育合作的基础。他强调中国高校需要在德国做一定宣传以吸引德国学生。并且德国学生在作出就学选择时会进行比较,奖学金是一个重要的影响因素,德国学生需要政府资助。

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#中德校长会议#
国家留学基金委秘书长刘京辉作专题发言。她表示,基金委给国内各高校优秀学生提供的奖学金将可以由学生直接向学校申请。明年开始,博士生项目由5000人增至6000人,申请人员将面向中国各行各业,体现教育公平。联合培养博士生项目所有211院校在读博士生均可申请。
#中德校长会议#
刘京辉秘书长表示:我们正在考虑派遣优秀的高中毕业生和少量本科生到国外攻读本科或硕士。该项计划正在研究中,预计明年会公开发布。名额大概在100~200人,到2020年,将达到2000人次。并指出我们对外宣传力度还不够,希望能整合现有的中德双方的平台资源,为中德协同创新作出努力。

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#中德校长会议# DAAD秘书长Dorothea
Rueland博士。她表示,希望我们的学生和教师能够准备好接受国际化的挑战,例如双语教学项目和双学位项目。很多德国学生并不知道中国的发展是多么的迅速,她建议中国的一些优秀大学在德国开设分校,能让德国的学生更加了解中国。
#中德校长会议#Dorothea
Rueland博士指出,中国学生到德国留学更多的是为了拿到完整的学位。而德国的学生到中国一般只停留一小段时间,他们更愿意接受全英文教学。为了吸引德国学生到中国求学,中国的大学需要在这方面有所改变,这对中国大学的国际化发展也有好处。

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#中德校长会议# 柏林自由大学副校长Brigitta
SCHÜTT介绍,大部分的德国学生都与中国学校没有太大联系。在中国英语还不是学术上通用的语言,中德学生一起学习的最大问题还是语言。
#中德校长会议#现场一位德国嘉宾指出,一开始德国吸引留学生是借助留学交流会或者凭借关系,这一点值得中国借鉴。中国应该转变观念,不要问德国学生为什么会对中国学校不感兴趣,而应该走出去展现自己,告诉德国学生,中国发展非常之快。

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#中德校长会议# 柏林自由大学副校长Brigitta
SCHÜTT做案例发言:结构性博士培养—Dahlem研究生院经验介绍。据介绍,学生到德国留学,要有基本的德语交流能力。学生留学也要注意文化的差异,德国人注重个人自主权,中国学生在教学过程中十分被动,并不太喜欢提问。他表示这是对学习机会的浪费。

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#中德校长会议# 上海交通大学副校长黄震做案例发言:@上海交通大学微博
与德国大学国际合作的现状与思考。据黄震介绍,上海交大已开展本科生交换计划,30%的本科生有机会参与海外交换计划。2010年交大在德国海德堡大学建立了孔子学院。从06年起,交大共有26名获资助学生前往德国大学学习。

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#中德校长会议#
下午的会议即将开始。今天下午进行的是本届会议的第六个专题:中德学生/教师交流中的对等与互惠。这也是本届校长会议的最后一个议题。本议题结束后将进行本届中德校长会议的闭幕式。

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#中德校长会议# 柏林自由大学副校长Brigitta
SCHÜTT做案例发言:结构性博士培养—Dahlem研究生院经验介绍。据她介绍,该校博士生中有55%是女性,女性有非常好的想法,学校非常欢迎女性加入研究生项目。学校质量控制体系严格,博士生不仅要学习学科知识,也要接受跨学科训练,职业规划能力也相当重要。
#中德校长会议#Brigitta
SCHÜTT介绍说,有很多学生读博士是因为硕士毕业后找不到工作,但是柏林自由大学会在入学前询问学生,他们是不是真心想读博士。学校会为留学生提供为期四周的入学前训练,内容从如何与警察打交道到如何烤蛋糕都有。

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#中德校长会议#下面开始专题5:中德博士生培养政策与“中德博士生院”设想。由北京大学校长助理朱星主持。慕尼黑大学副校长Reinhard
Putz、@上海交通大学微博 副校长黄震、柏林自由大学副校长Brigitta
SCHÜTT将分别做案例发言。

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#中德校长会议# 茶歇时间,与会嘉宾相互亲切交流。根叔与@同济大学官方微博
校长裴钢相互了解两所学校学子出国交流方面的经济来源问题。

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#中德校长会议#
进入专题4的共同讨论环节。校长李培根提问:学校可持续发展的特点究竟何在?对此,同济大学校长裴钢称,我们要展望未来,先人一步,不管在什么学科,都要有可持续发展的辅修,如工科学生要有人文课程储备,要注重可持续发展能力。
#中德校长会议#现场嘉宾提问:中国学生在德国获得双学位后必须回国,是否在学位完成后有延伸的实习培养计划?即从学位交换发展为人员交换。现场德方代表回答:德国的体系非常自由,留学生被允许有一年的时间自己选择今后的工作和发展方向。学生想继续留下没有问题,既可进入公司,也可从事博士后研究。

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#中德校长会议# TUM国际办公室主任Christoph
Steber做案例发言:慕尼黑工业大学与@武汉大学
硕士双学位项目合作案例。据介绍,该校与武大双学位合作的项目是空间技术硕士专业,培养的是卫星方面的应用型工程师。论文撰写是自由的,既可以在自己学校完成,省却了前往德国留学需参加的留德审核部的测试。

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#中德校长会议#清华大学副校长袁驷做案例发言:加强中德教育合作
提高人才培养水平。袁驷开篇便表明了清华的国际化视野﹣﹣学生来自清华,来自中国,属于世界。清华学子国际交流模式:①到国外取得学位;②在国外写论文,拿国内学位;③联合导师,拿一方学位;④暑期课程;⑤进入企业,研究所等实习。
#中德校长会议#据袁驷介绍,目前清华大学有12个硕士项目是全英文授课,十分欢迎德方学生来清华学习。双方合作要求学生对项目有激情,教师对项目有认同感。袁驷校长最后总结:中德共同学习,共同研究。合作是为了更好,合作是为了发展。

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#中德校长会议# 亚琛工大校长特别代表Prof. Reinhart
Poprawe做案例发言:清华-亚琛硕士合作项目的后续进展。他介绍了清华大学与亚琛工业大学硕士双学位合作计划。中国学生第一年在清华学习,之后在亚琛工业大学学习两个学期,同时加入工业业界的培训课程,相当于实习。结束后回到清华继续学习。
#中德校长会议# Prof. Reinhart
Poprawe介绍说:双方在教师层面也有交换。清华的项目毕业生目前有在德国担任讲师,而亚琛的毕业生也有在清华指导中方的学生撰写论文。他表示:战略性眼光才能吸引资助者,共同的出发点是合作成功的基石。

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#中德校长会议#@同济大学官方微博
校长裴钢做案例发言:中德双学位建设与卓越工程师培养计划。他提出要将同济打造成一个可持续发展大学。中德双学位合作,目标是每年3个600计划:①600个学生拿到对方学校双学位;②600个学生拿到对方国家学分;③600个学生可以到对方国家学习。每年将有1800学生受益。
#中德校长会议#裴刚提出,中德双学位项目是受到双方政府认可的,前三年在自己学校学习,最后一年在合作院校学习。文科院系合作也是必不可少的。目前,已经有300名中国学生拿到了德国合作院校的双学位,24名德国学生拿到了同济大学的双学位。
#中德校长会议#中德双学位合作目前还存在一些问题。裴钢校长笑言:尽管我不喜欢苹果手机,但是很欣赏乔布斯这位企业家。中德双方双学位合作在细节、人才、竞争和培养模式几个方面有待细化,但共同的目标是不变的。

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#中德校长会议#9点开始会议的第4个专题:中德高校间的学分互认及双学位教育配套政策,由柏林洪堡大学校长Jan-Hendrik
Olbertz教授主持。@同济大学官方微博 校长裴钢、亚琛工大校长特别代表Prof.
Reinhart Poprawe、清华大学副校长袁驷、TUM国际办公室主任Christoph
Steber将分别做案例发言。

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